【导语】设立生态日标志着习近平生态文明思想的普及和生态意识的提高。生态学作为基础性学科，研究生物与环境相互关系，为人类实现与自然和谐共生、可持续发展提供科学基础和解决途径。本文介绍了生态学的发展和分支学科，并强调生态系统对人类生存与发展的重要性。
设立生态日标志着习近平生态文明思想正在深入人心，人们的生态意识正在快速提高。设立生态日也是生态学工作者的夙愿。
生态是生物在一定的自然环境下生存和发展的状态，也指生物的生理特性和生活习性。
1869 年，德国生物学家赫克尔首次提出“生态学”一词，认为生态学是研究生物与其环境相互关系的科学。经过 100 多年的发展，生态学已经构建相对完整的学科体系。
生态学有两个最重要的使命，一是认识包括人在内的生物与环境相互作用、共生机制与演替变化规律；二是为人与自然和谐共生、经济社会的可持续发展提供科学基础和解决途径。随着人与自然矛盾的加剧，生态学已成为协调人与自然关系，建设生态文明的重要基础学科。
地球上生物资源丰富、自然环境多样，生物资源与自然环境的关系尤为复杂，相应的生态学研究内容也十分丰富。
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根据研究尺度，生态学的分支学科有分子生态学、生理生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学、景观生态学、全球生态学等。
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根据研究对象，生态学包括人类生态学、植物生态学、动物生态学、微生物生态学，以及森林生态学、草地生态学、湿地生态学、海洋生态学等。
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根据应用对象，生态学有农业生态学、城市生态学、工业生态学、保护生态学与恢复生态学等。
随着人们对自然认识的深入，科学技术的进步，及生态文明建设的推进，生态学还会产生新的研究领域与方向。
以生态系统为代表的自然环境
为人类提供了生存与发展条件与资源
生态系统不仅为人类提供了粮食、肉蛋奶、蔬菜、水果、木材、生物能源、水资源等人类生活必需的物质产品；还通过调节气候、释放氧气、涵养水源、保持土壤、洪水调蓄、防风固沙、净化环境等功能形成和维持了人类赖以生存的环境条件；自然景观还为人类提供了美学体验、旅游观光、休闲娱乐、促进精神健康等文化服务，为人类生活品质的提升提供了基础保障。
“绿水青山就是金山银山”正是人类对自然价值认识的精辟概括，从生态学理解，“绿水青山”就是高质量森林、草地、湿地等自然生态系统的统称，它不仅为人类提供生存与发展的生态产品，这些生态产品具有巨大的生态价值和经济价值，能带来经济效益，造福人们。
工业革命以来，人类利用自然资源与改造自然能力得到极大增强。由于缺乏对“人-自然”相互关系与作用机制的认识、不合理开发自然资源与环境污染，使得一些具有重要生态功能的森林、草地、湿地受到破坏。它们部分被改造为农田、城市或其他人为建设设施，导致生态系统破坏和退化，野生动植物物种丧失。
不仅如此，涵养水源、保持土壤、洪水调蓄、防风固沙等生态系统服务供给能力也大幅度降低，生态功能退化导致土地荒漠化、洪涝灾害、沙尘暴等自然灾害加剧，增加了人畜共患的恶性传染病发生风险，生态安全面临威胁，经济社会可持续发展面临挑战。
“生态日”的设立也是人类对当前全球性生态危机全面觉醒的标志，对人与自然和谐共生的呼唤。
为了推进生态文明建设，保障国家生态安全，党的二十大对全国生态保护修复提出了明确要求与战略部署。
首先确立了“中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化”，明确要求“必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。”国家对于生态保护修复的要求与部署，为我国生态学发展提供了新机遇。
全国生态学工作者，应围绕 “提升生态系统多样性、稳定性、持续性”的科技需求，加强人与自然相互作用机制的基础研究，研究在人类世背景下，我国乃至全球生态系统格局、生态系统结构、生态过程与生态功能的演变规律，发展生态监测与评估技术，研发生物多样性保护、退化生态系统修复的关键技术、山水林田湖草沙冰系统治理模式，为国家实施重要生态系统保护和修复重大工程、推进以国家公园为主体的自然保护地体系建设、生物多样性保护重大工程、建立生态产品价值实现机制提供系统的科技支撑。
生态学工作者还应积极参与生态学知识的教育普及工作，为全民提高生态保护意识，推动全社会为可持续发展、人与自然和谐共生、建设美丽中国作出贡献。
【结语】生态学扮演着协调人与自然关系、建设生态文明的重要角色。然而，人与自然的矛盾依然尖锐。为了推进生态文明建设，生态学工作者应加强研究、保护和修复生态系统，提高生态保护意识，为可持续发展和建设美丽中国作出贡献。通过生态学的发展，我们可以实现人与自然的和谐共生，共同构建绿色、可持续的未来。
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